Στην Γ΄ Δημοτικού έφτασε ένας εκ γενετής τυφλός μαθητής στα Ιωάννινα, χωρίς ακόμη να έχει παραλάβει τον ειδικό εκπαιδευτικό εξοπλισμό που δικαιούται από την πρώτη χρονιά φοίτησής του. Ένα γραφειοκρατικό λάθος, σε συνδυασμό με τις χρονοβόρες διαδικασίες του υπουργείου Παιδείας, έχει στερήσει από το παιδί βασικά τεχνολογικά βοηθήματα, απαραίτητα για την ισότιμη συμμετοχή του στη μαθησιακή διαδικασία, με την οικογένειά του να αναζητά επί δύο χρόνια λύση.
Την ταλαιπωρία που βιώνει περιέγραψε στην εκπομπή «Κοινωνία Ώρα MEGA» η μητέρα του μαθητή, Λαμπρινή, εξηγώντας ότι η σχετική γνωμάτευση του ΚΕΔΑΣΥ είχε εκδοθεί ήδη από τον Μάιο του 2024, πριν ακόμη ο γιος της ξεκινήσει την Α΄ Δημοτικού. Η αξιολόγηση προέβλεπε τη χορήγηση ειδικού ηλεκτρονικού υπολογιστή, συστήματος ανάγνωσης και γραφής Braille, εκτυπωτών, σαρωτών και άλλων βοηθημάτων.
Η οικογένεια υπέβαλε τότε την προβλεπόμενη αίτηση μέσω του σχολείου, θεωρώντας ότι είχε ολοκληρώσει όλες τις απαραίτητες ενέργειες. Ωστόσο, τον Νοέμβριο του 2025 αποκαλύφθηκε ότι το αίτημα δεν είχε αποσταλεί ποτέ στο υπουργείο Παιδείας, αλλά σε ανενεργό σχολείο τυφλών των Ιωαννίνων. «Ουσιαστικά η αίτηση δεν πήγε πουθενά. Πήγε εκεί από λάθος», ανέφερε χαρακτηριστικά η μητέρα, επισημαίνοντας ότι, όταν απευθύνθηκε στις αρμόδιες εκπαιδευτικές υπηρεσίες, διαπίστωσε πως είχαν ήδη ικανοποιηθεί αιτήσεις που είχαν υποβληθεί έως τον Μάιο του 2025, όχι όμως και εκείνη του παιδιού της, καθώς δεν είχε καταχωριστεί στην προβλεπόμενη διαδικασία.
Το πρόβλημα, πάντως, δεν περιορίζεται στη λανθασμένη διαβίβαση ενός εγγράφου. Όπως κατήγγειλε η ίδια, το ισχύον σύστημα προμηθειών προβλέπει τη συγκέντρωση δεκάδων αιτήσεων και την προκήρυξη διαγωνισμών όταν εξασφαλιστούν τα απαραίτητα κονδύλια, με αποτέλεσμα οι μαθητές να περιμένουν ακόμη και τρία χρόνια για τον εξοπλισμό τους.
«Δηλαδή ένα παιδί θα πάρει τον εξοπλισμό ένα παιδί στην πρώτη δημοτικού, μπορεί να τον πάρει στην τρίτη», σημείωσε, ζητώντας την αλλαγή του θεσμικού πλαισίου.
Παραδοχή της καθυστέρησης και νέες υποσχέσεις από το υπουργείο
Απαντώντας στις καταγγελίες, ο γενικός γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, Γιάννης Παπαδομαρκάκης, αναγνώρισε ότι οι πολυετείς καθυστερήσεις αποτελούν σοβαρή παθογένεια του συστήματος.
«Η μαμά έχει δίκιο καταρχήν και το παιδί έχει δίκιο. Γιατί δε νοείται αυτή τη στιγμή ένα παιδί να περιμένει για 1-3 χρόνια για να πάρει τον εξοπλισμό που δικαιούται», δήλωσε, ανακοινώνοντας ότι εντός Οκτωβρίου προωθείται νομοθετική ρύθμιση για την αντικατάσταση των χρονοβόρων διαγωνισμών με σύστημα voucher, ώστε οι οικογένειες να μπορούν να προμηθεύονται απευθείας τον απαραίτητο εξοπλισμό.
Για τη συγκεκριμένη περίπτωση, ο κ. Παπαδομαρκάκης εκτίμησε ότι ο μαθητής θα παραλάβει τον απαραίτητο εξοπλισμό έως τα τέλη Νοεμβρίου. Μέχρι τότε, ωστόσο, η Πολιτεία επιχειρεί να καλύψει τις σοβαρές ελλείψεις με προσωρινές λύσεις και δανεικά βοηθήματα, καθώς, σύμφωνα με τον ίδιο, έχουν εντοπιστεί διαθέσιμες συσκευές, μεταξύ των οποίων και γραφομηχανή Braille, που μπορούν να παραχωρηθούν στην οικογένεια.
Και ενώ οι αρμόδιοι αναζητούν εκ των υστέρων τρόπους να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα, ο μαθητής έχει φτάσει ήδη στην Γ΄ Δημοτικού, έχοντας στη διάθεσή του μόνο τα βιβλία Braille, μία γραφομηχανή και την εξειδικευμένη παράλληλη στήριξη. Ο υπόλοιπος εξοπλισμός που έχει κριθεί απαραίτητος για την εκπαίδευσή του παραμένει στα χαρτιά, με την ισότιμη πρόσβαση στη μάθηση να εξαρτάται από προσωρινά «μπαλώματα» και νέες υποσχέσεις.
Αναμφίβολα, το γεγονός ότι χρειάστηκε να δημοσιοποιηθεί η περιπέτεια της οικογένειας για να αναζητηθούν άμεσες λύσεις καταδεικνύει με τον ποο ωμό τρόπο το χάσμα ανάμεσα στις προβλεπόμενες παροχές της ειδικής αγωγής και στην πραγματική δυνατότητα των μαθητών να τις αξιοποιήσουν εγκαίρως.
