Μια δομική και μακροπρόθεσμη ιδεολογική στροφή επιχειρείται στο εκπαιδευτικό σύστημα της Τουρκίας, με το Υπουργείο Παιδείας της χώρας να προχωρά σε ριζική αναθεώρηση των σχολικών βιβλίων. Όπως αναφέρει η ενημερωτική ιστοσελίδα hurriyetdailynews.com, δεν πρόκειται για μια απλή, τυπική διόρθωση εκπαιδευτικού υλικού, αλλά για μια συστηματικά μελετημένη επιχείρηση αλλαγής ορολογιών. Ο αντικειμενικός στόχος είναι η μετατροπή του επεκτατικού δόγματος της «Γαλάζιας Πατρίδας» σε βιωματική εθνική συνείδηση, ο εξωραϊσμός ιστορικών εγκλημάτων, η ταύτιση με το σκληρό ισλαμικό αφήγημα και η καλλιέργεια μιας βαθιάς επιφυλακτικότητας απέναντι στη Δύση για τις επόμενες γενιές των Τούρκων πολιτών.
Η πιο κρίσιμη εξέλιξη για τις γεωπολιτικές ισορροπίες στην Ανατολική Μεσόγειο είναι η επίσημη εισαγωγή του επεκτατικού δόγματος της «Γαλάζιας Πατρίδας» στα σχολικά θρανία, τοποθετώντας τη γεωπολιτική ατζέντα της Άγκυρας στην κορυφή της εκπαιδευτικής βαθμίδας.
Όπως αποκαλύπτει η hurriyetdailynews.com, νέα εννοιολογικά πλαίσια όπως η «Γαλάζια Πατρίδα» για τα θαλάσσια δικαιώματα και η «Πράσινη Πατρίδα» για τα δάση ενσωματώνονται πλέον επίσημα στα σχολικά εγχειρίδια.
Η κίνηση αυτή δείχνει ότι το σχέδιο της τουρκικής κυβέρνησης είναι απόλυτα μελετημένο. Δεν πρόκειται απλώς για ένα αφήγημα της παρούσας πολιτικής ηγεσίας ή για μια θεωρία κάποιων αξιωματικών, αλλά για μια προσπάθεια να μετατραπεί η αμφισβήτηση των κυριαρχικών δικαιωμάτων της Ελλάδας και της Κύπρου σε «νόμο του κράτους» και, κυρίως, σε «εθνική συνείδηση» του μέσου Τούρκου μαθητή.
Μέσα από τα νέα βιβλία, οι επόμενες γενιές των Τούρκων θα μεγαλώσουν θεωρώντας ως αυτονόητο ότι το μισό Αιγαίο και μεγάλο μέρος της ανατολικής Μεσογείου τούς ανήκει.
Εξωραϊσμός της Αρμενικής Γενοκτονίας
Μια εξίσου σοβαρή αναθεώρηση αφορά στη συστηματική προσπάθεια εξωραϊσμού και πλήρους άρνησης της Γενοκτονίας των Αρμενίων το 1915 από την Οθωμανική Αυτοκρατορία.
«Το ζήτημα, που συνήθως αναφέρεται στην τουρκική εκπαίδευση ως «αρμενικό ζήτημα» ή «αρμενικό θέμα», θα παρουσιάζεται πλέον στους μαθητές ως «αβάσιμοι αρμενικοί ισχυρισμοί», αναφέρει η ίδια ιστοσελίδα.
Ακόμη και οι διωγμοί των Αρμενίων υφίστανται λεκτικό «λίφτινγκ». Η πολιτική μετεγκατάστασης δεν θα περιγράφεται πλέον ως «Νόμος περί Μετακίνησης», αλλά ως «Νόμος περί Επανεγκατάστασης». Η λέξη «επανεγκατάσταση» επιλέγεται σκόπιμα για να δώσει την ψευδαίσθηση μιας οργανωμένης, ειρηνικής και δήθεν προστατευτικής κρατικής μέριμνας, κρύβοντας πίσω από τις λέξεις τις σφαγές και τον βίαιο εκτοπισμό εκατομμυρίων ανθρώπων.
Το στίγμα της νέας αυτής πολιτικής έδωσε με απόλυτο τρόπο ο ίδιος ο Τούρκος υπουργός Παιδείας, Γιουσούφ Τεκίν, κατά τη διάρκεια τοποθετήσεών του σχετικά με το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
«Υπάρχουν κάποιες έννοιες που μας έχουν επιβληθεί μέσα από το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα χωρίς καν να το αντιλαμβανόμαστε. Για παράδειγμα, κάτι που μπορεί να σας φαίνεται εντελώς αθώο είναι ότι στα βιβλία ιστορίας μάς το διδάσκουν ως “Σταυροφορίες”», δήλωσε, αναφερόμενος στις στρατιωτικές εκστρατείες που εξαπέλυσε ο Παπισμός μεταξύ 1095 και 1291 εναντίον μουσουλμανικών ηγεμόνων, αναφέρει το hurriyetdailynews.com.
«Ίσως ακούγεται αθώο στη γλώσσα μας, όμως όταν λέμε “εκστρατεία”, ακούγεται αποδεκτό, σχεδόν καλοπροαίρετο. Στην πραγματικότητα όμως επρόκειτο για επίθεση. Γι’ αυτό αφαιρέσαμε τον όρο “Σταυροφορίες” από το πρόγραμμα σπουδών και τον αντικαταστήσαμε με τον όρο “Επιθέσεις των Σταυροφόρων”. Αυτός είναι ο σωστός όρος», είπε ο υπουργός.
Μέσα από αυτή την αυτούσια τοποθέτηση γίνεται φανερό ότι η Άνκυρα επιδιώκει να γαλουχήσει τους μαθητές με το αίσθημα του «αμυνόμενου Ισλάμ» απέναντι σε μια διαχρονικά επιθετική Δύση.
Επίσης, η «Εποχή των Ανακαλύψεων» γίνεται «Πολιτικές Αποικιοκρατίας». Ο όρος που χρησιμοποιείται παγκοσμίως για να περιγράψει τα μεγάλα εξερευνητικά ταξίδια από τον 15ο αιώνα και έπειτα, σβήνεται από τα τουρκικά βιβλία. Στη θέση του μπαίνει μια ξεκάθαρα φορτισμένη πολιτική ορολογία, καθώς θα αναφέρεται πλέον ως «Πολιτικές Αποικιοκρατίας», εστιάζοντας αποκλειστικά στην αποικιακή επέκταση που ακολούθησε τις ευρωπαϊκές εξερευνήσεις νέων ηπείρων.
Η «Κεντρική Ασία» μετονομάζεται σε «Τουρκεστάν». Ο γεωγραφικός όρος «Κεντρική Ασία», που παραδοσιακά διδασκόταν ως η προγονική πατρίδα των Τούρκων πριν από την άφιξή τους στην Ανατολία, καταργείται. Στο εξής θα αναφέρεται ως «Τουρκεστάν» στο εκπαιδευτικό υλικό.
Τέλος, το νέο σχέδιο του υπουργείου προβλέπει μια στροφή προς προγράμματα σπουδών ειδικά προσαρμοσμένα σε κάθε πόλη. Αντί για ένα ενιαίο εθνικό εκπαιδευτικό μοντέλο, τα σχολεία θα προσαρμόζουν ολοένα περισσότερο τη διδασκαλία στις οικονομικές ανάγκες κάθε επαρχίας, προκειμένου οι μαθητές να αποφοιτούν με δεξιότητες που ανταποκρίνονται άμεσα στην τοπική αγορά εργασίας.
