Α. Λατινοπούλου: «Η woke ατζέντα της κυβέρνησης Μητσοτάκη πίσω από τη βιαστική διαδικασία επιλογής διδακτικών βιβλίων»

Η διαδικασία επιλογής των νέων διδακτικών βιβλίων για το σχολικό έτος 2027-2028 βρίσκεται στο επίκεντρο της πολιτικής αντιπαράθεσης, με τη Φωνή Λογικής να εξαπολύει σφοδρή επίθεση κατά της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας. Το κόμμα της Αφροδίτης Λατινοπούλου καταγγέλλει ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα για τους εκπαιδευτικούς, έλλειψη ουσιαστικής διαβούλευσης με τη σχολική κοινότητα και ιδεολογικές παρεμβάσεις στο περιεχόμενο μέρους του νέου εκπαιδευτικού υλικού. Παράλληλα, αποδίδει στην κυβέρνηση πρόθεση προώθησης συγκεκριμένων αντιλήψεων μέσω των σχολικών εγχειριδίων, κάνοντας λόγο για πρακτικές που ασκούν πίεση στους εκπαιδευτικούς και προκαλούν αντιδράσεις σε γονείς και μαθητές.

Ακολουθεί το Δελτίο Τύπου του κόμματος «Φωνή Λογικής»:

Με ασφυκτική πίεση που γεννά σοβαρά ερωτήματα για τις πραγματικές προθέσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, οι εκπαιδευτικοί καλούνται μέσα σε ελάχιστες ημέρες να επιλέξουν τα διδακτικά βιβλία του σχολικού έτους 2027-2028. Αντί η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου να εμπιστευθεί την εκπαιδευτική κοινότητα και να ενισχύσει την επαγγελματική της αυτονομία, η υπουργός Παιδείας κ. Ζαχαράκη και οι συνεργάτες της επιδεικνύουν αυταρχισμό, διοικητική βιασύνη και πλήρη έλλειψη σεβασμού προς τους εκπαιδευτικούς, ενώ παράλληλα επιχειρούν να προωθήσουν συγκεκριμένες ιδεολογικές αντιλήψεις μέσα από το νέο εκπαιδευτικό υλικό.

Η ΦΩΝΗ ΛΟΓΙΚΗΣ – ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΛΑΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ διαπιστώνει ότι:

• Το Υπουργείο Παιδείας θέτει απαράδεκτα ασφυκτικές προθεσμίες στους Συλλόγους Διδασκόντων για την επιλογή των νέων διδακτικών βιβλίων, λίγες μόλις ημέρες πριν από τη λήξη του διδακτικού έτους, στερώντας τους τον απαραίτητο χρόνο για ουσιαστική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού.

• Η διαδικασία χαρακτηρίζεται από προχειρότητα, έλλειψη επαρκούς ενημέρωσης και απουσία ουσιαστικής διαβούλευσης με την εκπαιδευτική κοινότητα. Το αποτέλεσμα είναι η δημιουργία πρόσθετης πίεσης, άγχους και νέων γραφειοκρατικών βαρών στις
σχολικές μονάδες.

• Παράλληλα, εγείρονται σοβαρά ερωτήματα για το ιδεολογικό περιεχόμενο μέρους του νέου εκπαιδευτικού υλικού. Ενδεικτικά, σε τετράδιο εργασιών της Β’ Δημοτικού (Εκδόσεις «Νήσος»), στην ενότητα «Μιλάμε και γράφουμε για την οικογένειά μας», παρουσιάζονται στους μαθητές διαφορετικά οικογενειακά πρότυπα, γεγονός που προκαλεί εύλογες αντιδράσεις και ανησυχίες σε γονείς και εκπαιδευτικούς σχετικά με τον προσανατολισμό της εκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης.

Η κυβέρνηση Μητσοτάκη αποδεικνύει για ακόμη μία φορά ότι προτεραιότητά της δεν είναι η αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης, η ενίσχυση της γνώσης και η στήριξη των εκπαιδευτικών, αλλά η προώθηση ιδεολογικών επιλογών που διχάζουν την κοινωνία και απομακρύνουν το σχολείο από τον βασικό του ρόλο.  Ντρέπεται και η ντροπή.

Το λεγόμενο «επιτελικό κράτος» αποκαλύπτεται καθημερινά. Αντί για σοβαρό σχεδιασμό, διαφάνεια και σεβασμό προς την εκπαιδευτική κοινότητα, επιλέγει τον αιφνιδιασμό, τη διοικητική πίεση και την ιδεολογική χειραγώγηση. Η ΦΩΝΗ ΛΟΓΙΚΗΣ στέκεται σταθερά στο πλευρό των εκπαιδευτικών, των γονέων και των μαθητών. Αγωνίζεται για μια παιδεία που θα υπηρετεί τη γνώση, την αριστεία, τις αξίες της ελληνικής κοινωνίας και την ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών μας, μακριά από ιδεολογικές εμμονές και κομματικές σκοπιμότητες.