Εφαρμόζεται το Εθνικό Απολυτήριο
Το Εθνικό Απολυτήριο εισέρχεται σε φάση υλοποίησης, μετά τη σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε σήμερα (3/2) στο Μέγαρο Μαξίμου με πρόεδρο τον πρωθυπουργό Κυριάκο Μητσοτάκη.
Σύμφωνα με όσα μεταφέρθηκαν από την ΕΡΤ, στη συνάντηση συμμετείχαν ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης Κωστής Χατζηδάκης και η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, σηματοδοτώντας την έναρξη των επίσημων διαδικασιών για την προώθηση αυτής της σημαντικής εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.
Η ίδρυση του Εθνικού Απολυτηρίου είχε ανακοινωθεί από τον πρωθυπουργό τον Σεπτέμβριο του 2025, κατά την ομιλία του στη Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης (ΔΕΘ).
Στόχος, όπως είχε τονίσει ο ίδιος, είναι η αναβάθμιση του ρόλου του Λυκείου, ώστε να αποκτήσει πραγματικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και να μην περιορίζεται σε προπαρασκευαστικό στάδιο για τις πανελλαδικές εξετάσεις.
Σύμφωνα με τον κυβερνητικό σχεδιασμό, το νέο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση προβλέπεται να εφαρμοστεί από το σχολικό έτος 2027-2028, ξεκινώντας από τους μαθητές που θα εισέλθουν τότε στην Α’ Λυκείου.
Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη έχει ήδη διευκρινίσει ότι η μετάβαση θα γίνει σταδιακά, προκειμένου να εξασφαλιστεί η ομαλή προσαρμογή τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών.
Έχει ήδη συσταθεί νομοπαρασκευαστική επιτροπή, η οποία επεξεργάζεται το απαραίτητο θεσμικό πλαίσιο. Στο επίκεντρο της μεταρρύθμισης βρίσκονται η δημιουργία Εθνικής Αρχής Εξετάσεων, η σύσταση Εθνικού Σώματος Αξιολογητών και η αναμόρφωση της Τράπεζας Θεμάτων, στοιχεία που θα αποτελέσουν τον πυρήνα του νέου μηχανισμού αξιολόγησης.
Οι πέντε βασικοί πυλώνες της πρότασης
Η πρόταση του υπουργείου Παιδείας για το Εθνικό Απολυτήριο και τον νέο τρόπο πρόσβασης στα ΑΕΙ στηρίζεται σε πέντε κεντρικούς άξονες, που αφορούν ολόκληρο το εκπαιδευτικό οικοδόμημα:
Εκπαιδευτικό περιεχόμενο: εξασφάλιση κοινού και ισχυρού πυρήνα γνώσεων και δεξιοτήτων για όλους τους μαθητές.
Σχολική ζωή: μετατροπή του σχολείου σε κοινότητα μάθησης και κοινωνικής ωρίμανσης, πέρα από την εξεταστική εστίαση.
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών: συνεχής, ενιαία και ουσιαστική στήριξη στο διδακτικό τους έργο.
Υποδομές: ενίσχυση σχολικών και ψηφιακών υποδομών για ίσες ευκαιρίες, ανεξαρτήτως γεωγραφικής περιοχής.
Διακυβέρνηση: καθορισμός σαφών ρόλων, λογοδοσίας και θεσμικής συνέχειας στο σύστημα.
Το υπουργείο Παιδείας υπογραμμίζει ότι η μεταρρύθμιση αποσκοπεί στην ολική αναβάθμιση του Λυκείου και στη διαμόρφωση ενός πιο σύγχρονου, δίκαιου και αποτελεσματικού εκπαιδευτικού πλαισίου, που θα δίνει στους νέους πραγματικές δυνατότητες για ουσιαστική γνώση και ολοκληρωμένη προσωπική εξέλιξη.
