Νέος γύρος αντιπαράθεσης ανοίγει στην εκπαίδευση με αφορμή τη διεξαγωγή των εξετάσεων τύπου PISA σε Δημοτικά και Γυμνάσια της χώρας, καθώς οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες προχωρούν σήμερα σε στάσεις εργασίας καταγγέλλοντας ότι η διαδικασία οδηγεί σε κατηγοριοποίηση σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών.
Την ώρα που το υπουργείο Παιδείας παρουσιάζει τις εξετάσεις ως εργαλείο αξιολόγησης του εκπαιδευτικού συστήματος, δάσκαλοι και καθηγητές μιλούν για ακόμη μία προσπάθεια επιβολής εξετασιοκεντρικών μοντέλων που -όπως υποστηρίζουν- επιβαρύνουν μαθητές και σχολικές κοινότητες χωρίς να αντιμετωπίζουν τα πραγματικά προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης.
Οι κινητοποιήσεις πραγματοποιούνται με αφορμή τις εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα που διεξάγονται σε μαθητές της ΣΤ’ Δημοτικού και της Γ’ Γυμνασίου, στο πλαίσιο της λεγόμενης «Ελληνικής PISA».
Η ΑΔΕΔΥ στηρίζει τις κινητοποιήσεις
Η ΑΔΕΔΥ στηρίζει τις κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών, ενώ τόσο η ΔΟΕ όσο και η ΟΛΜΕ έχουν προκηρύξει στάσεις εργασίας. Συγκεκριμένα, η ΑΔΕΔΥ ανακοίνωσε τετράωρη διευκολυντική στάση εργασίας για το πρωινό πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, έπειτα από αίτημα της ΔΟΕ.
«Η εκτελεστική επιτροπή της ΑΔΕΔΥ, ύστερα από αίτημα της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ), κηρύσσει τετράωρη διευκολυντική στάση εργασίας για το πρωινό πρόγραμμα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης την Τετάρτη 20 Μαΐου 2026, ημέρα διεξαγωγής της “ελληνικής” PISA», αναφέρεται χαρακτηριστικά στην ανακοίνωση.
Η τοποθέτηση της ΟΛΜΕ
Από την πλευρά της, η ΟΛΜΕ ανακοίνωσε τρίωρη στάση εργασίας, με δυνατότητα επιπλέον κινητοποιήσεων από τις κατά τόπους ΕΛΜΕ.
Στο επίκεντρο της σύγκρουσης βρίσκεται η φιλοσοφία των εξετάσεων τύπου PISA, τις οποίες οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν ως εργαλείο αξιολόγησης που -όπως υποστηρίζουν- ανοίγει τον δρόμο για συγκρίσεις σχολείων και ενίσχυση ενός ανταγωνιστικού μοντέλου στην εκπαίδευση.
Οι εξετάσεις αφορούν βασικά γνωστικά αντικείμενα όπως η Νεοελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά, ενώ στο διεθνές πρόγραμμα PISA εξετάζονται επίσης η κατανόηση κειμένου, οι φυσικές επιστήμες και πλέον η δημιουργική σκέψη.
Το υπουργείο Παιδείας υποστηρίζει ότι πρόκειται για διαδικασία διαγνωστικού χαρακτήρα, με στόχο την αποτύπωση των γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών, προκειμένου να εντοπίζονται αδυναμίες του εκπαιδευτικού συστήματος.
Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί αντιτείνουν ότι η δημόσια εκπαίδευση αντιμετωπίζει πολύ βαθύτερα προβλήματα, όπως ελλείψεις προσωπικού, υποχρηματοδότηση, κενά σε σχολικές υποδομές και αυξανόμενη πίεση σε μαθητές και διδάσκοντες, τα οποία -όπως τονίζουν- δεν λύνονται με νέες εξεταστικές διαδικασίες.
Η λεγόμενη «Ελληνική PISA» αφορά σε μαθητές της ΣΤ’ Δημοτικού και της Γ’ Γυμνασίου και πραγματοποιείται με στόχο -σύμφωνα με το υπουργείο- την «έγκυρη και αξιόπιστη αποτύπωση» των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
