Νέα στοιχεία έρχονται στο φως σχετικά με την υπόθεση της 57χρονης καθηγήτριας στη Θεσσαλονίκη, η οποία έχασε τη ζωή της έπειτα από εγκεφαλικό επεισόδιο, με καταγγελίες να κάνουν λόγο για περιστατικά εκφοβισμού που φέρεται να αντιμετώπιζε στο σχολικό περιβάλλον. Σύμφωνα με τις πληροφορίες που έχουν γίνει γνωστές, η εκπαιδευτικός δεχόταν επανειλημμένα περιστατικά bullying μέσα στο σχολείο, γεγονός που την είχε επηρεάσει έντονα σε ψυχολογικό επίπεδο.
Παράλληλα, αναφέρεται ότι η 57χρονη καθηγήτρια είχε παραπεμφθεί σε υγειονομική επιτροπή ύστερα από καταγγελίες που αφορούσαν δήθεν πνευματική ανικανότητα να ανταποκριθεί στα διδακτικά της καθήκοντα. Μετά από αυτή την εξέλιξη, η γυναίκα υπέστη εγκεφαλικό επεισόδιο και μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο, όπου νοσηλεύτηκε στη Μονάδα Εντατικής Θεραπείας.
Λίγες ημέρες πριν από το περιστατικό, και συγκεκριμένα στις 6 Φεβρουαρίου, η εκπαιδευτικός είχε αποστείλει επιστολή προς το υπουργείο Παιδείας και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης, καταγγέλλοντας ότι δεχόταν συστηματικό εκφοβισμό από συγκεκριμένους μαθητές κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
Σύμφωνα με όσα ανέφερε ο θείος της 57χρονης, η πίεση που δεχόταν η καθηγήτρια από ομάδα μαθητών είχε διάρκεια αρκετών μηνών.
«Επί πέντε μήνες την είχανε στην πίεση αυτή η ομάδα των μαθητών. Εργαζότανε σε τρία σχολεία και σε οχτώ τμήματα. Μόνο σε ένα τμήμα από τα οχτώ μία ομάδα μαθητών, πέντε-έξι άτομα, δημιουργούσαν προβλήματα, γιατί είχαν αντιρρήσεις για τις προαγωγικές εξετάσεις για την Πρώτη, Δευτέρα και Τρίτη Λυκείου. Γιατί έπρεπε να διαβάσουν περισσότερο και είχανε και αντιρρήσεις και στους βαθμούς τους οποίους έπαιρναν», ανέφερε χαρακτηριστικά, ενώ συμπλήρωσε πως σύμφωνα με όσα είχαν καταγραφεί από τη διεύθυνση του σχολείου, υπήρχαν επαναλαμβανόμενα περιστατικά προβληματικής συμπεριφοράς από μαθητές.
«Η ίδια η διευθύντρια έλεγε ότι υπάρχουνε μαθητές που δημιουργούν συστηματικά προβλήματα, ενώ έχουν παρατηρηθεί περιστατικά σχολικού εκφοβισμού, τα οποία δεν κατευθύνονται μόνον προς τους συμμαθητές αλλά και προς μέλη του διδακτικού προσωπικού. Και στη δεύτερη αναφορά επίσης που της έκανε η διευθύντρια, παραδεχόταν ότι σ’ αυτό το τμήμα, το οποίο είναι ιδιαίτερο, με μαθητές με κοινωνικά προβλήματα, μαθησιακά», προσέθεσε ο θείος.
Στην ίδια μαρτυρία περιγράφεται και συγκεκριμένο περιστατικό που σημειώθηκε στις 8 Οκτωβρίου 2025:
«Στις 8/10 του 2025, μία μαθήτρια, επειδή έκανε μια αγενή ερώτηση στην καθηγήτρια, την οποία δεν της απάντησε, κρεμάστηκε από το παράθυρο της αίθουσας για να δείξει την περιφρόνηση στο μάθημα. Και επειδή η καθηγήτρια της είπε ”μα τι κάνεις παιδί μου, έτσι κρεμάστηκες, θα πέσεις, τι θες, να αυτοκτονήσεις; Είμαι και εγώ υπεύθυνη εδώ πέρα” και λοιπά, και αυτό το διαστρέψαν και είπαν ότι η καθηγήτρια είπε στη μαθήτρια ότι εδώ κάποιοι είναι μόνο για αυτοκτονία. Ένα ακόμη περιστατικό, οι μαθητές μια μέρα γελούσαν στην τάξη, επειδή θεώρησαν ότι κάνει το μάθημά της στο πουθενά και γιατί έγραφε στον πίνακα διάφορα θέματα χωρίς να απευθύνεται στους μαθητές. Για τον λόγο αυτό τη χλεύαζαν».
Έρευνα για την υπόθεση
Για την υπόθεση έχει ήδη διαταχθεί προκαταρκτική έρευνα από την Εισαγγελία Εφετών Θεσσαλονίκης, η οποία θα εστιάσει κυρίως σε αδικήματα που διώκονται αυτεπάγγελτα.
Παράλληλα, η υπουργός Παιδείας έχει ζητήσει τη διενέργεια Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης (ΕΔΕ), προκειμένου να διερευνηθούν όλες οι πτυχές της υπόθεσης και οι συνθήκες που προηγήθηκαν του περιστατικού.
Την ίδια στιγμή, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 3ου Γενικού Λυκείου Θεσσαλονίκης σε ανακοίνωσή του επισημαίνει ότι διακινούνται δημόσια ισχυρισμοί που επιχειρούν να αποδώσουν ευθύνες σε μαθητές, γονείς και μέλη της σχολικής κοινότητας χωρίς τεκμηρίωση.
Όπως τονίζεται στην ανακοίνωση, η δημόσια αναπαραγωγή τέτοιων ισχυρισμών οδηγεί σε αδικαιολόγητη στοχοποίηση ανήλικων μαθητών και των οικογενειών τους, γεγονός που –σύμφωνα με τον σύλλογο– δημιουργεί ένα ιδιαίτερα επιβαρυμένο κλίμα για τη σχολική κοινότητα.
