Αναστάτωση στην εκπαιδευτική κοινότητα και έντονες αντιδράσεις για απαράδεκτο χάρτη στην Ιστορία. Πόντιος Πιλάτος ο Φίλης που αρνήθηκε να το σχολιάσει
Επιεικώς αναξιόπιστα αποδεικνύονται, για ακόμα μία φορά, τα σχολικά εγχειρίδια, στα οποία κατά καιρούς έχουν καταγραφεί τερατώδη λάθη. Το νέο «ατόπημα», που έχει προκαλέσει σωρεία αντιδράσεων, εντοπίστηκε στο βιβλίο «Ιστορία του Νεότερου και Σύγχρονου Κόσμου (από το 1815 έως σήμερα)», το οποίο διδάσκεται στη γ΄ λυκείου. Πρόκειται για έναν χάρτη, στη σελίδα 130 του εγχειριδίου, όπου οι συγγραφείς και οι εικονογράφοι, για κάποιον ανεξήγητο λόγο, θεώρησαν πρέπον να αναγράψουν τα Σκόπια ως «Μακεδονία». Ο επίμαχος χάρτης βρίσκεται στο πέμπτο κεφάλαιο του σχολικού βιβλίου, το οποίο ασχολείται με τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο, όπου οι συγγραφείς παραθέτουν τα κυριότερα ναζιστικά στρατόπεδα συγκέντρωσης.
Το θέμα έχει προκαλέσει αναστάτωση στην εκπαιδευτική κοινότητα, ενώ κάποιοι σπεύδουν να δικαιολογήσουν τα αδικαιολόγητα (και τη σύγχυση που δημιουργείται στους μαθητές), λέγοντας ότι ο χάρτης απεικονίζει την πολιτική δομή της Ευρώπης, όπως την παρουσίαζαν οι κατακτητές κατά τη διάρκεια της κυριαρχίας τους. Ωστόσο, μέλη της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης απαντούν κάνοντας λόγο για ένα μεγάλο λάθος, εθνικής αλλά και ιστορικής φύσεως, καθώς την εποχή εκείνη «δεν υπήρχε καν το όνομα Μακεδονία ως πιθανότητα για τη συγκεκριμένη περιοχή», και δηλώνουν ότι θα προχωρήσουν σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες για να διορθωθεί το προσβλητικό, εκτός όλων των άλλων, λάθος στο διδακτικό εγχειρίδιο.
Για το θέμα ρωτήθηκε και ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης, ο οποίος ουσιαστικά ένιψε τας χείρας του, αρνούμενος να κάνει δηλώσεις «που αφορούν την εκπαιδευτική διαδικασία. Υπάρχουν από τον νόμο εκπαιδευτικά όργανα, τα οποία αντιμετωπίζουν τέτοια ζητήματα». Ο ίδιος περιορίστηκε να εκφράσει την άποψη ότι «η ΠΓΔΜ ιστορικά δεν συγκροτούσε τον χώρο της Μακεδονίας και γεωγραφικά σίγουρα επίσης δεν συγκροτεί τον χώρο της Μακεδονίας από μόνη της». Σημειώνεται ότι το εν λόγω σχολικό βιβλίο διδάσκεται στη γ΄ λυκείου τουλάχιστον τα τελευταία δύο χρόνια και ουδέποτε, μέχρι σήμερα, κανείς δεν αντελήφθη την απίστευτη «γκάφα» των συγγραφέων.
