Ανακοίνωση-πρόκληση εξέδωσε η Επιτροπή Εμπειρογνωμόνων που συνέταξε το Πρόγραμμα Σπουδών για το μάθημα των Θρησκευτικών σε δημοτικό και γυμνάσιο υπερασπιζόμενη το συγγραφικό της έργο, το οποίο που έχει προκαλέσει θύελλα αντιδράσεων. Με μια επτασέλιδη ανακοίνωση τα μέλη της επιτροπής επιτίθενται στους «επικριτές» τους, όπως τους χαρακτηρίζουν, κάνοντας λόγο για «εμμονή σε μια στεγανή και περίκλειστη αντίληψη περί Ορθοδοξίας». Υπενθυμίζεται ότι πολλοί θεολόγοι έχουν αντιδράσει έντονα τόσο στην απουσία του ονόματος της Παναγίας από τα βιβλία Θρησκευτικών του γυμνασίου όσο και στην προσπάθεια που γίνεται να παρουσιαστεί η ορθόδοξη χριστιανική θρησκεία ως μια από τις γνωστές θρησκείες που υπάρχουν σήμερα.
Κι όμως, η Επιτροπή Εμπειρογνωμόνων υπεραμύνεται των Προγραμμάτων Σπουδών που συνέταξε κατηγορώντας όσους εκφράζουν την ενόχλησή τους ότι με τη στάση τους θέτουν σε κίνδυνο «τη θρησκευτική Παιδεία στο σχολείο». Διερωτάται, μάλιστα, αν είναι «ορθόδοξη και εκκλησιαστική ποιμαντική προς μαθητές η στενόκαρδη περιχαράκωση, η καταγγελτική ρητορεία και ο προπηλακισμός σε κάθε άνοιγμα διαλόγου ή συνύπαρξης με το διαφορετικό». Υποστηρίζει, δηλαδή, ότι οι μαθητές (ακόμα και αυτοί του δημοτικού που βρίσκονται στην κρισιμότερη ηλικία και δεν έχουν εξοικειωθεί με τις θρησκευτικές έννοιες) θα έπρεπε να μαθαίνουν για όλες τις θρησκείες που απαντώνται, παρότι το γεγονός αυτό προφανώς τους προκαλεί σύγχυση.
Τα μέλη της επιτροπής δεν διστάζουν να αφήσουν αιχμές και εναντίον της Ορθόδοξης Εκκλησίας επικρίνοντάς τη διότι δεν έχει θέση επί του θέματος. Χαρακτηριστικά αναφέρουν στην ανακοίνωσή τους: «Η Ορθόδοξη Εκκλησία και η Θεολογία της πώς θα απαντήσει σε αυτό το οξύ πρόβλημα: κραυγάζοντας και απειλώντας;» Και συνεχίζουν: «Ή μήπως υπάρχει κανείς που να θεωρεί ότι αποκλείοντας οποιαδήποτε αναφορά στο πρόβλημα αυτό λύνεται ως διά μαγείας;» Καταγγέλλουν δε τους θεολόγους που έκρουσαν εγκαίρως τον κώδωνα του κινδύνου για το αμφιλεγόμενο περιεχόμενο στα βιβλία Θρησκευτικών του δημοτικού και του γυμνασίου ότι «αγωνίζονται με επικοινωνιακούς όρους και όχι με θεολογικά και παιδαγωγικά κριτήρια να δημιουργήσουν κλίμα καχυποψίας ή ακόμα και χαοτικού διχασμού».
Εύη Πανταζοπούλου
